MÓDULO 1
Preparativos del Módulo
Organizar la sala para que los alumnos (grupo destinatario) puedan trabajar en equipos de 2 a 5 miembros;
Preparar los recursos: ordenador portátil, videoproyector conectado a Internet, PPT con la información.
Antes de iniciar la Secuencia 1, el formador comprobará el impacto de las actividades del Taller 1 en los alumnos utilizando el siguiente método.
Hoy os convertiréis en.... ¡investigadores visuales!
Primer paso: Crear un collage para representar lo que se ha aprendido y experimentado en el taller anterior.
Segundo paso: Cada grupo presentará la actividad de otro grupo intentando adivinar el significado de las diferentes imágenes recogidas en el collage.
Sección 1.
Cambio climático
Objetivo: sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en el clima de la Tierra.
Contexto
El calentamiento global es un fenómeno que se produjo tras la Revolución Industrial como consecuencia del aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero a la atmósfera. Debido a que la demanda de productos manufacturados ha aumentado continuamente, consumiendo cada vez más recursos naturales, y a que los espacios construidos se han expandido en detrimento de los ocupados por los bosques, los niveles de contaminantes en la atmósfera han alcanzado, en tan sólo 200 cientos años, niveles superiores a los de toda la evolución humana anterior.
Los cambios climáticos afectan a todas las regiones del mundo. Suponen una amenaza muy seria y sus consecuencias afectan a muchos aspectos de la vida. Los casquetes polares se están derritiendo y el nivel del mar está subiendo. En algunas regiones, los fenómenos meteorológicos extremos y las precipitaciones son cada vez más frecuentes, mientras que otras sufren olas de calor y sequías extremas. Hay que actuar ahora, o estos efectos no harán sino empeorar.
El formador proyectará la película sobre el cambio climático. Pueden utilizarse subtítulos en el idioma nacional.
Después de que los alumnos hayan visto la película, se proyectará el mapa que figura a continuación y el formador hará hincapié en las anomalías de temperatura y el impacto sobre la vida y las personas. Se puede obtener más información sobre este impacto haciendo clic en el siguiente enlace: 🡪
La información procede del Instituto Goddard de Estudios Espaciales de la NASA.
Este mapa muestra las anomalías globales de temperatura de junio de 2023, según el análisis GISTEMP del Instituto Goddard de Estudios Espaciales de la NASA. Las anomalías de temperatura reflejan la comparación de junio de 2023 con la temperatura media de junio de 1951-1980.
Actividad online para casa
Sigue el siguiente enlace, ve la película y escribe en el blog sobre tus sentimientos.
Sección 2.
Economía lineal versus economía circular
Objetivo: comprender las diferencias, los puntos fuertes y los débiles de los 2 tipos de economías: lineal y circular.
Contexto
❖ Economía linear
Desde la revolución industrial hasta ahora, se ha actuado sobre la base de la economía lineal, que implica extracción de recursos - producción de bienes - uso de productos - vertido. El último paso es el descarte del producto que llega al final de su ciclo de vida. Este sistema se aplica en todos los ámbitos, incluso hoy en día.
La mayoría de las industrias dependían y siguen dependiendo de mano de obra barata, alto consumo de energía, agua, recursos naturales explotados a menudo en exceso. Esto dio lugar a millones de toneladas de residuos, y parece que sólo algunos pueden ser reciclados.
Las consecuencias de la economía lineal son:
- Sobreproducción = muchos residuos procedentes del ciclo de producción, productos que se quedan sin vender, alto consumo de energía, materias primas y agua.
- Ciclos de vida reducidos = productos hechos para la moda del momento, generación no diseñada para ser reutilizable.
- Acumulación de residuos (productos y envases), la mayoría de ellos difícilmente degradables. El diseño de envases y productos no se hizo con fines de reciclaje, sino sólo con criterios consumistas.
- Agotamiento y sobreexplotación de los recursos naturales
Sabías que...
Actualmente estamos utilizando recursos para 1,6 planetas. Si seguimos a este ritmo de explotación de recursos, en 2050 acabaremos necesitando los recursos de tres planetas.
❖ Economía circular
"La economía circular es una opción imprescindible para un mundo sostenible "
Olga Algayerova, UNECE Executive Secretary
La economía circular es un modelo económico cuyo objetivo es mantener los recursos en uso el mayor tiempo posible, maximizar el valor que se extrae de ellos y minimizar los residuos y el impacto medioambiental.
Como concepto, la economía circular es bastante sencilla de explicar. La circularidad es como funciona el mundo natural, nada se pierde: el agua circula entre todas las geosferas de la Tierra, los árboles derribados en el bosque son descompuestos por diversos organismos convirtiéndose en nutrientes para otras plantas.
En una economía circular, la atención se centra en diseñar productos y sistemas que den prioridad a la eficiencia de los recursos, la durabilidad, la reparación y la reciclabilidad. Promueve un sistema de bucle cerrado en el que los materiales y productos circulan dentro de la economía, ya sea en un bucle biológico o en un bucle técnico, sin perder su valor.
La Fundación Ellen MacArthur, que promueve la circularidad, considera que la economía circular puede resumirse en 3 principios: eliminación de residuos y contaminación; conservación de materiales y productos en uso; regeneración de los sistemas naturales....
La economía circular es un planteamiento interesante e inspirador para crear una nueva economía, una nueva forma de producir, consumir y utilizar productos. Este tipo de economía pretende crear un sistema libre de residuos que mantenga los recursos en un flujo continuo entre productores y usuarios. El objetivo es crear un sistema de bajo impacto ambiental en un contexto de gran actividad económica.
El informe sobre la brecha de circularidad presentado en la reunión anual de 2019 del Foro Económico Mundial en Davos estimó que solo el 9 % de la economía mundial es circular. Esto no es suficiente. Está claro que hay que dar pasos rápidos para aumentar este porcentaje. Pero este solo es el principio y queda un largo camino por recorrer.
La transición a la economía circular también plantea incertidumbres porque no se puede saber de antemano qué funcionará y qué no. Es necesario probar distintas soluciones y ampliar lo que funciona, es necesario innovar. Pero la innovación no consiste solo en investigación científica y nuevas tecnologías brillantes: la forma en que se utilizan, se establecen las reglas del juego y la forma en que se crean los incentivos adecuados son mucho más importantes.
"Estamos inmersos en la cuarta revolución industrial, que está cambiando las sociedades y las economías como nunca antes habíamos imaginado. Así que lo que necesitamos es permitir la experimentación: con tecnologías, políticas, acuerdos de gobernanza e ideas empresariales."
Olga Algayerova, UNECE Executive Secretary
Una economía circular cuenta con los incentivos y los medios para utilizar los recursos existentes de forma eficiente y sostenible, basándose en fuentes de energía renovables, extrayendo más valor, minimizando el desperdicio de alimentos y mejorando la calidad de vida de todos los sectores de la sociedad. Esta transición presenta enormes oportunidades que se traducirán en el desarrollo de nuevos ámbitos económicos y puestos de trabajo. Esto ya está ocurriendo: la economía colaborativa, en rápido crecimiento, es un ejemplo de cómo no solo se pueden utilizar los recursos de forma más eficiente, sino también hacerlos cada vez más accesibles.
Las cosas se complican cuando se quiere aplicar la circularidad a nivel de empresas, industrias, economías nacionales o individuos. Hay que replantearse cómo se compra y se consume.
Cuando se habla de economía circular, a menudo se piensa en la gestión de residuos y el reciclado: restos de comida, plásticos de un solo uso, envases y pajitas. Pero la economía circular no es solo una cuestión de residuos; una economía circular es en gran medida una economía sostenible.
También es importante pensar en las energías renovables, la gestión del agua, la responsabilidad social, el diseño para la longevidad, la modernización y el desmantelamiento. Hay que involucrar a la mano de obra y a las comunidades en los ciclos económicos. La IA ha llegado para ayudar.
Abogado del Diablo
- Método no formal -
Tema
Economía lineal versus economía circular
Situación
El método se recomienda para hacer frente a los pros y los contras en la elección del tipo de economía:
- Características de la economía linear
- Características de la economía circular
Objetivo
El método retará a los alumnos a identificar los pros y los contras de cada tipo de economía, recurriendo al pensamiento crítico.
Descripción
El grupo se dividirá en dos partes:
- El grupo de adultos recopilará pros para cada tipo de economía
- El grupo de jóvenes recogerá contraargumentos
El coordinador hará en el papelógrafo / pizarra una tabla con 2 columnas: argumentos y contraargumentos. A continuación, el grupo los debatirá, analizará y criticará conjuntamente. Posteriormente, también se pueden desarrollar soluciones.
Número recomendado de participantes
10 familias
Espacio ideal
Dentro
Tiempo necesario
Unos 30 minutos: 10 minutos para identificar los pros y los contras, 20 minutos para analizar y criticar los argumentos.
Material necesario
Hojas de papel, bolígrafo, pizarra, rotulador
Aspectos de la evaluación
La evaluación consiste en la realización de críticas y debates en grupo. En este caso, el pensamiento constructivo y la actitud orientada a los objetivos tienen un papel muy importante y es indispensable mantenerse dentro de los límites de la realidad.
Habilidades desarrolladas
- Comunicación
- Espíritu de iniciativa
- Colaboración
- Asertividad
- Habilidades de presentación
- Creatividad
- Escucha activa
- Pensamiento crítico
- Capacidad de asociación
Instrucciones especiales
No hay que juzgar los argumentos de los demás y sacar provecho de las situaciones controvertidas.
El formador comprobará los conocimientos adquiridos por los alumnos sobre la economía circular utilizando el cuestionario del enlace siguiente:
https://www.natgeokids.com/uk/discover/science/general-science/all-about-the-circular-economy/
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